помощью мимики и жестов.
56
Играем спектакль "Огниво"
АПРЕЛЬ
ЗАНЯТИЯ
ТЕМА
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
57
Волшебное путешествие по сказкам.
Этюды на выразительность движений; этюды на выражение основных эмоций.
58
Театрализованная игра "Ярмарка"
Тренировать дикцию, расширять диапазон голоса и уровень громкости, совершенствовать элементы актерского мастерства.
59
"Сказки из сундучка"
Разыгрывать знакомые сказки, стихотворения;
Продолжать обучать детей приемам кукловождения настольного театра конусной игрушки.
60
"Где был, Иванушка?"
Развивать уме - ние давать оценку поступкам действующих лиц в спектакле.
Упражнения на развитие дикции, эмоциональности, силы и высоты
61
"Тайны лесовичка"
Формирование у детей эмоцио - нально насыщенную речь, акти - визировать словарь.
62
Сценка "Волк и заяц"
Привлекать детей к самостоя - тельным играм со стендовыми видами театров (фланелеграф, магнитная доска) и с театром верховых кукол.
63
"Русские народные потешки"
Формировать умение детей разыг - рывать несложные представле - ния по зна - комым потешкам, используя при этом выразитель - ные средства (интонацию, мимику, жест);
64
Театрализованная игра "Полет на Луну".
Ак - тивизировать детей, развивать их память, внимание.
Поощрять стремление детей участвовать в играх-драматизациях.
МАЙ
ЗАНЯТИЯ
ТЕМА
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
65
"Мы декораторы".
Развитие речи и навыков театрально-исполнительской деятельности. Развивать умения детей создавать эскизы декораций для пьесы, р
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>