льно-театрализованные игры на развитие вокально-слуховой и музыкально - двигательной координации.
2. Рассказы, беседы о театре.
3. Индивидуальные и коллективные творческие задания.
4. Игровые тренинги на развитие психических процессов (внимания, памяти, воображения).
5. Сочинение сказок, придумывание сюжетов.
6. Изготовление атрибутов, костюмов.
7. Постановка спектаклей.
8. Совместное посещение спектаклей и их обсуждение.
9. Просмотр презентаций.
10. Просмотр спектаклей.
11. Чтение сценария, обсуждение и распределение ролей.
12. Пробы: вхождение в образ.
13. Режиссерская игра "Покажи сказку" - использование разных видов театра.
14. Показ своих спектаклей для родителей.
15. Показ спектаклей перед детьми младшей и средней подгрупп.
Оборудование для театрализации
1. Настольный театр игрушек.
2. Настольный театр картинок.
3. Стенд-книжка.
4. Фланелеграф.
5. Теневой театр.
6. Пальчиковый театр.
7. Театр Би-ба-бо.
8. Театр на стаканчиках, на палочках.
9. Детские костюмы для спектаклей.
10. Взрослые костюмы для спектаклей.
11. Элементы костюмов для детей и взрослых.
12. Атрибуты для занятий и для спектаклей.
13. Ширма для кукольного театра.
14. Музыкальный центр, видеоаппаратура
15. Медиотека (аудио - и CD диски).
16. Декорации к спектаклям
17. Методическая литература
ЛИТЕРАТУРА:
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. М. ,2005-2010.
Гербова В. В. Развитие
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 > >>