я успешности учебной деятельности.
- метапредметные: умение принимать и сохранять учебную задачу; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; умение строить речевое высказывание в устной форме; умение взаимодействовать в группе; умение проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.
-предметные:закреплять и при необходимости корректировать изученные способы действий правописания слов с безударными гласными, закреплять и корректировать понятие и умение о родственных словах, формировать навык устной и письменной речи.
Межпредметные связи :Окружающий мир . Тема «Древнерусский алфавит. »
Формы работы : Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах, групповая работа.
Ресурсы : карточки для парной и групповой работы, большой иллюстрированный толковый словарь русского языка: современное написание ок. 1500 ил/В. И. Даль – М :Астрель :АТС: Хранитель,2008. , бумага, краски, кисточки, карандаши HYPERLINK "http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/01/08/urok-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-perspektiva-obobshchenie" HYPERLINK "http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/01/08/urok-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-perspektiva-obobshchenie"
1. Орг. момент
-Здравствуйте, ребята! Думаю, сегодняшний урок принесёт нам радость общения. Этот урок необычный. К нам в класс пришли гости. Гости- это всегда праздник и радость. Давайте их поприветствуем. (здороваются)
-Но ещё наш урок будет отличаться от других тем, что мы повторим не только правила русского языка, но и обратимся за информацией к учебнику «Окружающий мир», чтобы решить некоторые задачи нашего урока.
2. Этап мотивации (самоопределения) к деятельности.
А) Мини- беседа
- Как вы объясните
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>