виток дихання - одна з основних вимог виразного читання. Уміння набирати своєчасно і вдосталь повітря забезпечить варіювання голосу.
Учням слід казати, що для поповненням легень повітрям, необхідним для читання, потрібно використовувати паузи - великі і малі. Це значить, що треба намагатися набирати повітря не тільки по закінченні речення, а й до його завершення, використовуючи короткі зупинки.
Вправи дихальної гімнастики:
Правильна поза (плечі не піднімати, рука на діафрагмі). Швидко вдихнути через ніс - на звук а видихнути. "Нюхаємо квіточку", "Мамині парфуми". Вдихати - видихати, рахуючи до 3, до 5, до 10 ( швидко і глибоко зробити вдих носом, видих- повільно носом ).
" Задути свічку", "Здути сніжинку з долоні",
"Дмухнути на кульбабку", "Задзижчати, як джміль", "Засичати, як гусак", "Мяч лопнув", "Шум лісу", "Свист вітру".
В першому класі для розвитку дихальної системи надуваємо повітряні кульки (без імітації).
"Сорока- брехунка" - повітря виштовхується з силою, ривками з звуками кр.
" Дударики". Глибоко вдихнути, затримати дихання і видихати різко маленькими порціями.
Співати склади: ла-ло-лу-ли-лі-ле-лу
-да-до-ду-ди-ді-де-ду
ба-бо-бу-би-бі-бе-бу.
Вправи з імітаційними рухами на розвиток артикуляційного апарату
"Рись"
-Бачиш, Ромцю, люта рись!
- Р-р-р-р
-Мясо зїла, кістку - гризь!
- Р-р-р-р
- Ромцю, Ромцю, стережись!
-Та за грати не берись!
"Дражнимо мавпочку"
(Підняти нижню губу так, щоб було видно зуби. При цьому верхня губа стає ніби квадратною).
"Цокіт копит конячки"
(Дзвінкий цокіт роби
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>