огенные или смешанные группы), основной состав групп сохраняется на весь период пребывания в детском дошкольном учреждении;
:: группа работает по единой программе, согласно сетке познавательной деятельности;
:: занятие проводится в заранее определенные часы дня;
:: в течение года проводятся каникулы, они соответствуют временному периоду школьных каникул (что важно даже в целях преемственности ДОУ и школы);
:: заканчивается год подведением итогов познавательного развития личности каждого ребенка (по результатам деятельности ребенка на занятиях).
При планирований занятий автор учитывал такую логику, два занятия объединены одной общей темой для обогащения эмоционального восприятия, занятия лепки пришествуют занятиям по рисованию объемно - плоскостно (в дальнейшем реализуя принцип, автор включает занятия аппликаций)
Разработанная система занятий по лепке и рисованию, состоит из следующих частей:
Титульный лист;
Пояснительная записка;
Календарно - тематический план;
Комплект методических разработок мероприятий, сопровождающих подготовку и пробацию системы занятий по лепке и рисованию.
Дадим характеристику каждой части системы занятий.
1. Титульный лист, на котором указано название методического обеспечения проекта, год издания, составитель системы.
2. Пояснительная записка, отражает цели и задачи системы занятий, принципы, планируемый результат к концу года.
3. Календарно-тематический план, в котором представлены: месяц, вид деятельности, тема, цель, планируемый результат. Система включает в себя занятия по лепке и рисованию и аппликации.
Комплект методических разработок - конструкты сопровождающих подготовку и реализацию системы занятий по лепке и рисованию, которые содержат разработанные к
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>