педагога (воспитателя)
Деятельность детей
Методы, приемы, средства.
Планируемый результат.
Организационный
этап
Здравствуйте ребята,
Отгадайте загадку:
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный. . .
(друг)
Правильно ребята.
-здравствуйте.
- друг
-метод: беседа, диалог
-Активно включаются в деятельность.
Основной
этап
-Ребята, а что такое дружба?
-А у каждого ли должен быть друг?
-Ребята, а как люди называют лисичку?
-А сама лисичка, какая?
-Ребята, а какая лисичка? Передавая по кругу игрушку лисички, нужно рассмотреть и сказать: какая у нее шерстка, какие лапки.
-Ребята, давайте посмотрим поэтапное выполнение лисички.
-Сейчас давайте перейдем за столы.
-Ребята, сегодня я вам предлагаю в технике оригами создать лисичку.
-На рабочем столе вы видите два оранжевых квадрата, для начала работы возьмите один квадрат и положим его перед собой.
1. Нужно согнуть квадратный лист по диагонали, так чтобы получился треугольник. (при сгибаниях углы треугольника должны поздороваться друг с другом. ).
2. Левый край треугольника сгибаем по диагонали к центру.
Это у нас получилось туловище.
Теперь откладываем туловище в сторону и берем второй квадрат.
1. Нужно согнуть квадратный лист по диагонали, так чтобы получился треугольник (при сгибаниях углы треугольника должны поздороваться друг с другом. ).
А теперь я вам предлагаю отдохнуть. И побыть маленько гномиками.
Утром гномы в лес пошли
(энергичные шаги на месте)
По дороге гриб нашли
(наклоны в перед, выпрямиться)
А за ним - то - раз, два, три - (наклоны из стороны
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>