татель приветствует детей, предлагает детям поздороваться с "волшебным комочком", назвать свое имя, мотивирует детей на совместную деятельность.
Дети играют в игру, приветствуют друг друга, называют свои имена.
Умение внимательно слушать воспитателя
Основной
Воспитатель: - Он рад знакомству с вами и хочет узнать, о чем вы будете сегодня говорить на занятии?
Воспитатель: - Вы знаете, пройдет совсем немного времени, и вы пойдете. . . (В школу)
Воспитатель: - А вы хотите пойти в школу? (да)
Воспитатель: - А зачем детям нужно ходить в школу?
- Конечно, ребята, в школу мы ходим для того, чтобы получать знания, узнавать много нового и интересного, чтобы общаться с одноклассниками, заводить новых друзей.
Воспитатель: - А что нужно для того, чтобы хорошо учиться в школе? Как вы считаете? (ответы детей)
- Да. Замечательно. А так же для того, чтобы хорошо учиться в школе нам нужна память. Как вы думаете зачем? (ответы детей)
- Да, память нам нужна, чтобы все запоминать.
- Ребята, наша память хранит все, о чем мы узнали, что увидели. Посмотрите, здесь такой сундучок, в который мы складываем все, что запомнили. А когда нужно, мы может достать оттуда.
Воспитатель: - Еще что нам необходимо? (внимание)
Воспитатель: - Зачем нам нужно внимание? (ответы детей)
Воспитатель: - Без внимания мы можем пропустить что-то очень важное. Не увидеть, не услышать.
Воспитатель: - Молодцы! Умницы! А еще?
(Сообразительность, мышление)
Воспитатель:
-Правильно. Зачем нам нужна сообразительность? Чтобы мы смогли понять и объяснять, сравнивать, обобщать, анализировать, думать, классифицировать.
Воспитатель: - Здорово! А еще что нужно, чтобы в школе хорошо учиться? Давайте
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>