.
Воспитатель: - Кто приходил к нам в гости? (Буратино)
- Что произошло с Буратино? (ответы детей)
- Как вы помогли Буратино? (ответы детей)
- Какое задание было для вас самым трудным? Почему?(ответы детей)
- Что вы расскажите родителям о нашем сегодняшнем занятии?
Воспитатель подводит итог занятия и задает детям наводящие вопросы, благодарит детей за работу.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Проявляют активность в беседе, поддерживает беседу, высказывает свое мнение
Тема: "Завтра мы идем в школу"
Форма ОД: занятие
Форма организации: подгрупповая, фронтальная
Учебно-методический комплект:
Средства:
Наглядные: сундук, волшебный комочек, картинки (с восклицательным знаком, ртом, сундучком), карандаш, ластик, линейка, ручка, точилка, тетрадь.
Мультимедийные: -
Литературные: физкультминутка
Музыкальные: -
Раздаточный материал -
Цель: формирование мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Образовательные: формирование представлений детей о школе.
Развивающие: развитие произвольного внимания, кратковременной памяти, воображения, диалогической речи.
Воспитательные: воспитывать умение детей работать в коллективе сверстников.
Этапы деятельности
Содержание деятельности
Деятельность педагога
Деятельность детей
Планируемый результат
Организационный
Воспитатель: - Здравствуйте, дети!
Воспитатель: - Ребята, у меня в руках "Волшебный комочек". Он очень хочет с вами познакомиться. Я тихо поздороваюсь с ним и назову свое имя (шепчет "комочку"). А теперь ты, Света, поздоровайся и скажи ему свое имя.
Знакомство продолжается по кругу.
Воспи
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>