Система внеурочных мероприятий с использованием игровых технологий как средство развития навыков сотрудничества со сверстниками у обучающихся 2 класса

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>

года, стаж работы 27 лет.
В состав класса входит 9 учащихся возраста 7-8 лет. Все дети посещали детский сад, умеют общаться со сверстниками и взрослыми, знают основные правила общения, способны управлять своим поведением. Класс активный, дети принимают активное участие во всех школьных мероприятиях. На уроках обучающиеся хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. При решении коллективных задач не могут быстро сориентироваться, не всегда находят общий язык. У учащихся не всегда, получается, работать совместно.
Для определения значимости и возможности применения игровых технологий в процесс развития навыков сотрудничества со сверстниками необходимо проанализировать такие аспекты УМК и программ внеурочной деятельности как целеполагание, методы и приемы, направленные на формирование навыков общения и взаимодействия, формы организации работы, направленные на решение данных задач.
Организация занятий по направлениям раздела "Внеурочная деятельность" является неотъемлемой частью образовательного процесса МКОУ "Ницинской СОШ", которая предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Класс обучается по образовательной программе "Перспектива", который отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. Учебно-методический комплект создан на концептуальной основе, отражающей современные достижения в области психологии и педагогики, с сохранением при этом тесной связи с лучшими традициями классического школьного образования России. УМК "Перспектива" обеспечивает доступность знаний и качественное усвоение программного материала, всестороннее развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей,

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: