успешного обучения.
Система внеурочных мероприятий с использованием игровых технологий как средство развития навыков сотрудничества со сверстниками построена на основании следующих принципов:
Принцип научности - содержание заданий не противоречило объективным научным фактам, теориям, законам - современному состоянию наук.
Принцип систематичности и последовательности - логического построение содержание системы заданий выражается в соблюдении ряда правил. Предлагаемый материал планируется, делится на логические разделы, темы, устанавливая порядок и методику работы с ним.
Принцип доступности - учитывает особенности развития навыков сотрудничества со сверстниками у младших школьников.
Принцип сознательности и активности учащихся - ученики проявляют познавательную активность, являются субъектами деятельности;
Принцип деятельностного подхода - развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм работы - использование различных способов взаимодействия учащихся: индивидуальную работу, работу в постоянных и сменных парах, в малых и больших группах.
Принцип естественного процесса контроля и оценки - контроль и оценка проводятся в естественных для учащихся условиях, снижающих стресс и напряжение.
Принцип единства деятельности и общения - общая поставленная цель или проблема, поиск решения поставленных проблем.
Принцип ответственности - это форма деятельности совести учащегося, перед которым лежат определенные обязанности в группе.
Принцип добровольности - работа не должна создавать противодействие со стороны учащегося, он должен сам стать добровольным участником группового или парного процесса 8, с. 15.
Особенности отбора и систематизации содержания
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>