ысказывают свои предположения.
(Это сказка, которая повествует о жестоких реалиях жизни. Об отрицании порядков современного общества. Через гротеск, сатиру и фантастику Салтыков - Щедрин показал пороки и недостатки общества, с которыми нужно бороться).
IV. Домашнее задание. Прочитать сказку "Дикий помещик" и выписать сказочные фразы.
Урок литературы.
Тема: "Почему погиб Олег?" (по произведению А. С. Пушкина "Песнь о вещем Олеге").
Тип: урок изучения нового материала
Форма: урок-диалог
Методы и приёмы: анкетирование, беседа, анализ текста, исследовательский метод.
Цели: 1) продолжить формировать представление учащихся о творчестве А. С. Пушкина; учить детей анализировать поэтический текст;
2) развивать коммуникативные способности, устную связную речь, словесно-логическое мышление, внимание, воображение;
3) воспитывать интерес к творчеству А. С. Пушкина; культуру общения на уроке.
Ход урока.
I. Организационный момент. Сегодня на уроке мы познакомимся с балладой А. С. Пушкина "Песнь о вещем Олеге". Мы часто ленивы и не любопытны. Прочитав стих, удовлетворяемся первым впечатлением, не хотим вглядеться в глубину, прислушаться к слову. А между тем нужно быть чуткими к каждому слову, чтобы понять истинный смысл произведения. Это мы сегодня и попытаемся сделать.
II. Изучение нового материала.
- В конце прошлого урока вы письменно отвечали на вопрос: "Почему погиб Олег?" Проанализировав ваши ответы, можно сделать вывод, что в классе сложилось три основные точки зрения. (На доску вывешиваются обработанные результаты)
От судьбы не уйти, что предначертано, то
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>