еда, анализ текста, акцентное вычитывание.
I. Оргмомент. Сегодня мы с вами обращаемся к творчеству Михаила Евграфовича Салтыкова - Щедрина. Мы знаем с вами много сказочников, Салтыков-Щедрин один из них. С 1869 по 1886 года он написал 32 сказки и издал их под рубрикой "Сказки для детей изрядного возраста". Вот одну из таких сказок мы с вами сегодня рассмотрим.
II. Изучение нового материала.
Подумаем над этим названием "Сказки для детей изрядного возраста".
- Что такое "изрядный возраст"? (Зрелый. Значит, Салтыков-Щедрин написал эти сказки для взрослых. )
- Почему Салтыков - Щедрин прямо не написал, что это сказки для взрослых? (Наверное, чтобы что-то скрыть, заставить думать не о том, что действительно писал. )
Поработаем над этой сказкой-загадкой и попробуем узнать, что же хотел рассказать людям этот писатель.
- Тема нашего урока звучит так "Сказка или быль?". Мы должны разобраться сказка это или быль и ответить в конце урока на вопрос, заявленный в теме урока.
- Похожа ли эта сказка на те, которые мы читали раньше? (Нет. )
- Почему не похожа? (В ней нет обычных сказочных героев, автор зло смеётся над своими героями, насмехается)
- Чем похоже это произведение на сказку? (Происходят разные чудеса, используются сказочные фразы).
- Итак, давайте будем находить сказочные формулы и выписывать их.
1. Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились не необитаемом острове.
- Какое значение имеют слова "по моему хотению"? (Автор подчёркивает фантастическую, вымышленную основу сказки: автор сам ставит героев в такое положение).
2. Сказано-сделано.
- В каких ситуациях герои
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>