оле: теория и методика. М. , "Первое сентября", 2010.
6. Гильбух Ю. З. Внимание: одаренные дети. М, 1991.
7. Киселева Н. В. Формы работы с одаренными детьми на уроках истории и обществознания. // Преподавание истории и обществознания в школе. 2007.
8. Лосева А. А. Психологическая диагностика одаренности: учебное пособие для вузов. М. : Академический Проект, Трикста,2004.
9. Матюшкин А. М. Загадки одаренности. М. , 1993. / б-ка журнала "Вопросы психологии"/
10. Одаренный ребенок: особенности в обучении: пособие для учителя. М. , 2003.
11. Одаренный ребенок: как его воспитывать и обучать?//Народное образование, 2010. 8.
12. Опыт работы с одаренными детьми в современной России. //Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции // Науч. ред. Синягина Н. Ю. , Зайцева Н. В. , М. , 2010.
13. Попова Л. В. Психология одаренности. Дифференциация работы с одаренными. Одаренные школьницы: особенности развития и содействие самореализации. Выпуск 4. М. : МИОО,2006.
14. Савенков А. И. Одаренные дети в школе и дома. М. , 2000.
15. Савченко Н. В. Влияние "эффекта олимпиады" на проявление интеллекта и креативности у одарённых старшеклассников. // Одарённый ребёнок. 2004.
16. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М. : Народное образование, 1998.
17. Степанов В. Р. Психология одаренности детей и подростков // Вопросы психологии,2000. 3.
18. Хуторской А. В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения: Пособие для учителя. М. , 2000.
19. Шумакова Н. Б. Обучение и развитие одаренных детей. М: Издательство МПСИ; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2004.
20. Шумякова Н. И. , Авдеева Л. Е. , и др. ; под ред. Шумяк
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>