ми успехами;
2. дети начинают сравнивать свои успехи с достижениями других людей;
3. повышается уровень задач, которые они ставят перед собой, они начинают выбирать более трудные задачи.
Подготовка к концертному или конкурсному выступлению требует больших усилий и серьезного отношения. При этом нужно учесть, что сам концерт - это лишь одна сторона многогранной работы с детьми. После концерта следует обменяться мнениями, высказать свои впечатления. Такой анализ поможет в дальнейшей работе. Подобная целенаправленная работа способствует развитию одаренности учащихся, их подготовке к осознанному выбору профессии, связанной с исполнительским творчеством.
Учащиеся с ярко выраженными специальными способностями нуждаются в руководстве со стороны высококвалифицированных, профессионально подготовленных, творческих специалистов соответствующего профиля.
Эффективность обучения игре на муз. инструменте может быть достигнута путем внедрения в музыкально-образовательную практику педагогических инноваций, нацеливающих образовательный процесс на актуализацию творческого потенциала ребенка и развитие его в процессе общения с музыкой. Наши одаренные дети, участвуя в творческой деятельности, создают прекрасный мир, а мы, взрослые, должны помочь им обрести свое место в этом сложном мире.
Основные направления функционирования системы поддержки, развития и стимулирования творческой деятельности одарённых учащихся в МБУ ДО ДШИ 12 г. о. Самара:
oo разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ нового поколения, соответствующих им учебных и методических пособий;
oo создание блога в сети ИНТЕРНЕТ по теме: "Система работы ДШИ 12 г. о. Самара с одарёнными детьми. Портфолио одарённых воспитанников ДШИ 12 г. о. Самара"- адр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>