верочных действий: "Найди ошиб - ку", "Контролер", "Найди отличия".
Речевые игры.
Народные игры: "Садовник", "Краски", "Катилася торба с высокого горба".
Игры с запрещающими действиями и правилами: "Фанты", "Черное и белое", "Да" и нет" не говорите".
Различные виды лото.
Интеллектуальные, развивающие игры: головоломки, лабиринты, смекал - ки, "Геоконт", "Танграм", "Колумбово яйцо", "Волшебный квадрат".
Подготовительная группа Сюжетно-ролевая игра
В сюжетно-ролевых играх дети отражают события, связанные с их непо - средственным опытом (посещение гипермаркета, кафе, парикмахерской), впе - чатлениями, полученными от просмотра телевизионных передач, чтения худо - жественной литературы, от ожиданий, связанных с перспективой поступления в школу. В сюжетно-ролевой игре намечается постепенное смещение интере - сов с процесса игры на ее результат. Это делает возможным организацию игр проектного типа, в которых дети, принимая на себя роли, создают определен - ный продукт, который в дальнейшем может быть использован в других играх.
Режиссерская игра и игра-фантазироеание
Режиссерские игры детей 6 -- 7 лет отражают содержание знакомых лите - ратурных произведений, мультипликационных фильмов. В сюжете режиссер - ских игр и игры-фантазирования творчески объединяют события из разных книг, мультфильмов, самостоятельно придуманные события.
Дидактическая и развивающая игры
Игры на составление целого из частей, от 10 -- 12 частей и более: "Лоскут - ное одеяло", "Пазлы", "Собери волшебный узор", "Создай ковер-самолет".
Игры на освоение отношений &quo
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>