Система работы по развитию игровой деятельности дошкольников

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11  >  >>

t;целое -- часть": "Прозрачный квадрат", "Чудо-цветик", "Геоконт", "Шнур-затейник", "Маленький дизайнер".
Игры на группировку предметов и объектов на основе существенных при - знаков (живое -- неживое, реальное -- фантастическое, домашние живот - ные -- дикие животные), на разбиение совокупности объектов по группам од - новременно по 2 -- 3-м присущим им свойствам (цвет, форма, размер): "Сложи в корзину", "Заполни ячейки", "Что не подходит?"
Игры на сравнение предметов по нескольким признакам: "Найди пять от - личий", "Общее и отличное", "Найди одинаковых гномиков", "Помоги найти нужный дом", "Одинаковые фото".
Игры на установление последовательности по степени возрастания или убывания признака: "Установи порядок", "Разложи по яркости цвета", "От сладкого к кислому", "От твердого к мягкому".
Игры на поиск недостающей в ряду фигуры: "Найди, что пропущено", "Потеряшки", "Догадайся, кто спрятался", "Для кого это письмо?"
Игры на узнавание предметов по описанию или по вопросам: "Угадай, что задумали", "Задай вопрос и узнай", "Что предмет рассказывает о себе", "До - гадайся и найди такой же".
Игры, связанные с ориентировкой по схеме, модели, плану, условным зна - кам, сигналам: "Найти путь в пещеру Аладдина", "Найти клад по схеме", "Лабиринт".
Игры на плоскостное моделирование -- головоломки "Танграм", "Колум - бово яйцо", "Чудесный круг", "Три кольца".
Игры на объемное моделирование: "Кубики-затейники", &quo

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: