-сформировать положительное отношение ребенка к своему имени;
-ознакомить с источниками присвоения имени;
-расширить лексический запас, развивать способность к словоизменению (уменьшительно-ласкательные, "взрослые" варианты имени, использование имени в различных падежных вариантах).
Интегрированное занятие
7.
"Подружимся с тетрадкой"
-сформировать интерес к графическим средствам передачи информации
-обучить приемам фиксации и передачи информации с помощью метода пиктограмм.
-научить пространственной организации материала.
-провести профилактику нарушений чтения и письма (соблюдение порядка элементов предложения, учет всех компонентов сообщения, анализ и синтез)
Интегрированное занятие
8.
"Сказка о малышах - будущих школьниках"
-учить детей управлять своим поведением и способствовать формированию волевых качеств личности;
-развивать у детей способность оценивать свои желания;
-воспитывать положительное отношение к обучению в школе
Интегрированное занятие
9.
"Цветные карандаши"
-учить детей управлять своим поведением и способствовать формированию волевых качеств личности;
-развивать у детей способность оценивать свои желания и направлять внимание детей на осознание и сравнение собственных мышечных и эмоциональных ощущений;
-продолжать учить детей позитивным способам общения со сверстниками.
Интегрированное занятие
Игры и упражнения
10.
"Стой"
Цель: развивать самоконтроль и произвольность движений.
Упражнение
11.
"Замри"
Цель: развивать произвольность движений.
Упражнение
12.
"Поссорились два петушка"
Цель: развивать самоконтроль
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>