дый правильный ответ ребёнок получает фишку. Выигрывает тот, кто набрал больше фишек.
2. Игра "Поварёнок"
Педагог раздаёт детям картонные кастрюльки и приложенные к ним пакетики. Это даёт возможность увидеть различные крупы (например, пшённую, манную), уточнить названия продуктов и блюд, которые можно из них приготовить, сравнить, чем вермишель отличается от макарон, горох от фасоли и т. д.
Затем ребята образуют относительные прилагательные: вермишелевый, пшённая, рисовая, гороховый и т. д. Образованные прилагательные вводятся в
предложения различных моделей: "Из гороха можно сварить гороховый суп",
"Я положу рис в кастрюлю и сварю рисовую кашу" и т. д.
3. Лото "Что из чего?"
Лото представляет собой карточки размером 15 на 20 см, на которых изображено по шесть различных предметов, каждый из которых в действительности может быть изготовлен из бумаги, пластмассы, стекла, резины или другого материала.
Педагог спрашивает у детей, что можно сделать из дерева. Они находят на своих карточках такой предмет (карандаш, стол, забор и др. ) и отвечают, используя прилагательные: "Из дерева можно сделать деревянный карандаш". За правильный ответ ребёнок получает фишку, которой закрывает названную картинку.
Таким же образом отрабатываются прилагательные, соотнесённые с названиями других материалов. Выигрывает тот, кто первый закроет все картинки на своей карточке.
4. Игра "В гостях у Винни-Пуха"
Плакат формата А3, в центре которого фигурка Винни-Пуха, а вокруг изображены: пачка сока, пирог, конфеты, банка варенья, мороженое и т. д.
Детям предлагается ответить на вопросы, опираясь на предметные картинки:
Что приготовил Винни-Пух для гостей?
Какой получился
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>