нтаксический разбор первого предложения. Выпишите словосочетание.
3. Охарактеризуйте предложения. Начертите схемы.
4. Какой известный вид простого осложненного предложения не представлен в тексте. Составьте и запишите предложение данного вида.
Под липой царили прохлада и покой. Даже пчёлы в её тени казалось жужжали тише. Мелкая изумрудная трава не колыхалась высокие зелёные стебельки стояли неподвижно как очарованные. Маленькие гроздья жёлтых цветов висели на нижних ветках липы и сладкий запах их застыл в воздухе.
10. Составить из двух простых предложений сложные (ССП и СПП).
I вариант
II вариант
III вариант
1. Взошло солнце. Ожил каждый кустик.
1. Солнце поднялось. Вся окрестность озарилась светом.
1. Солнце светило ярко. Наташа пошла на прогулку.
2. Небо заволокло тучами. Началась гроза.
2. Болота уже начинали замерзать. Первыми тронулись болотные птицы.
2. Утром шёл дождь. Трава ещё была мокрая.
11. Подведение итогов.
О пользе знаков препинания.
Человек потерял запятую, стал бояться предложений, искал фразу попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли.
Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций.
Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы. Никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни приходили - в космосе, на Земле или даже в собственной квартире.
Еще через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки.
К концу жизни у него остались только кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, он все время кого-нибудь цитировал - так он совсем разучи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>