- Ребята, о каких знаках препинания не прозвучало загадок? (точка с запятой, скобки, кавычки)
- Запишите их в тетрадь.
2. Немного истории упр. 10 (р. т. )
Работа в парах
3. Работа с кадром из мультфильма "В стране невыученных уроков"
4. Беседа по кадру.
- Что здесь изображено?
- Какое выражение лица у Виктора?
- Что написано на доске? (Казнить нельзя помиловать)
- Как вы думаете, что сейчас будете делать?
- Детям предлагается помочь Виктору Перестукину поставить в нужном месте запятую, чтобы он остался жив и вернулся домой.
(Ребята ставят запятую)
- Проверка работы с объяснением.
(Отмечаем важность знаков препинания в тексте)
Отвечают на вопросы
Работают в парах
Записывают в тетрадь
Просматривают кадры им мультфильма "В стране невыученных уроков". Обсуждают просмотренное.
Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания.
Динамическая пауза (этап физической зарядки)
Пальчиковая гимнастика.
Гармошка
Посмотри: моя ладошка -
Как веселая гармошка!
(показывают ладошки по очереди)
Пальчики я раздвигаю,
А потом опять сдвигаю.
(раздвигать и сдвигать пальчики)
Раз, два, три, раз, два, три,
Я играю, посмотри.
(указательным пальцем нажать на все по очереди)
Пусть отдохнут пальчики
Дети поглаживают подушечками пальцев поверхность парты и говорят:
Меж еловых мягких лап
(стучат пальцами по столу)
Дождик кап-кап-кап
(поочерёдно всеми пальцами раскрытых кистей)
Где листок к лист
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>