фронтальная
Образовательные ресурсыhttp//www. uroki. net
http://learningapps. org
ОборудованиеПК или ноутбуки с выходом в Интернет, мультимедийный проектор, экран
Наглядно-демонстрационный материалПрезентация по теме урока, дидактический материал
Основные понятияПростое и сложное предложение, главные члены предложения, второстепенные члены предложения, односоставные предложения, однородные члены предложения, обращения, основные союзные слова (без термина)
Приложение 1.
Структура урока
Этапы урока, цельОбучающие и развивающие компоненты, задания и упражненияДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормы организации взаимодействияФормируемые УУДвремя
1234567
1. Организационный этап
Цель:
Положительный настрой,
включение учащихся в работуВоспроизведение ранее изученного, установление преемственных связей прежних и новых знаний и применение их в новых ситуациях. Приветствие: Добрый день. Я рада встрече с вами.
На урок пришли без опозданья,
Чтоб попасть на ярмарку заданий
И заняться важными делами.
Что сегодня нам необходимо?
Трудолюбие и сила знаний!
Поработайте, не проходите мимо,
Посетите ярмарку заданий!
- Чтобы узнать, каково полное название темы урока, нужно «собрать» слово. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы, каждый из которых заключает в себе букву этого слова (на столе набор букв, из которых обучающиеся собирают слово):
- 1-я буква в названии части речи, обозначающей предмет (С);
- с какой буквы пишем название падежа, который узнаём по вопросу Кто? (И);
-1-я буква названия неизменяемой части речи (вопросы как? Куда?( (Н);
- с какой буквы пишем название падежа, отвечающего на вопрос кем? (Т);
- 3-я буква в названии части речи, обозначающей де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>