вания об экономном расходовании времени.
Объяснять смысл высказывания.
Приводить свои примеры антонимов.
Языковая цель
Основные термины и словосочетания:
Многозначные и однозначные слова, синонимы и антонимы, слова одинаковые по написанию, но разные по значению, экономия времени, режим дня.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
Вопросы для обсуждения:
-Как экономно использовать время?
-Какие слова называются синонимами?
-Для чего нужны синонимы в тексте?
-Как называются слова с противоположным значением?
Материал прошедших уроков:
Слово. Значение слова. Тематические группы слов. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Высказывание.
Ход урока:
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
0-1 мин
Создание положительного эмоционального настроя:
На каждом уроке вы совершаете маленькое открытие - чудо. С каждым годом этих открытий становится все больше и больше. Сегодня, я надеюсь, вы поделитесь со мною своими открытиями, которые вы сделали на предыдущих уроках и сделаете еще маленькое, но важное открытие.
Желаю вам удачи на уроке.
Настрой на урок
Середина урока
2-5 мин
6 - 20 мин
21-22 мин
23-28 мин
29-30 мин
31-37 мин
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание
1. Минутка чистописания: работа с пословицей "Делу время - потехе ча
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>