Синонимы и антонимы. Экономное использование времени

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6

Оценивание
Межпредметные
связи
Мотивированные дети
могут объяснить смысл
выражения и
высказывания.
Формативное оценивание.
::Самооценивание по листу самооценивания.
Взаимооценивание при работе в паре, группе классом
Результаты наблюдения учителем качества ответов учащихся на уроке.

литература
физическая культура
самопознание
познание мира

Рефлексия для учителя:
Важные вопросы

по уроку:



Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения)
Какие два момента были наиболее успешны?

Какие два момента улучшили урок?

Что я узнал из урока о классе и отдель - ных людях, что я расскажу на следу - ющем уроке?








Страницы: <<  <  4 | 5 | 6
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: