й, мужественный;
в) Отвага, храбрость, мужество.
Посовещайтесь в парах.
Практический метод.
Ребята смотрят на экран и путем анализа и сопоставления различных групп между собой приходят к выводу, что синонимами могут быть слова только одной части речи. Группу слов В ребята записывают в тетрадь.
анализ, синтез, сравнение; классификация (П); построение логической цепи рассуждений, доказательство (П); планирование учебного сотрудничества (К);
использование критериев для обоснования своего суждения (К);
достижение договоренности и согласование общего решения (К);
5. Физкультминутка
- Я называю две пары имен прилагательных, если это синонимы, то вы приседаете, а если - не синонимы, то подпрыгиваете.
Холодный - студеный
Широкий - узкий
Косой - кривой
Грязный - чистый
Богатый - бедный
Дивный - чудесный
Аккуратный - неряшливый
Неуклюжий - неповоротливый
Мотивационный компонент учебной деятельности: эмоциональная мотивация, применение метода игры способствует повышению познавательной активности детей.
Смена вида деятельности
Профилактика переутомления. Снятие напряжения.
Дети активно двигаются.
В результате игры у обучающихся повышается познавательная активность.
анализ, сравнение (П); следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л)
6. Самостоятельная работа (дифференциация) с самопроверкой.
Далее будем работать самостоятельно.
3-я группа (6 чел. )
- Подобрать синонимы к слову "сказал". Составить с каждым синонимом предложение.
2-я группа (9 чел. )
- Выполнить упражнение 115 с. 74 по заданию.
1-я группа (4 чел. )
У вас на карточках, лежащих на столе, расположены слова в две коло
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>