ность учащимся высказывать свое мнение, доказать его, выслушивать собеседника.
Активизируется
познавательная активность учащихся, обеспечивается необходимая мотивация обучения.
Чтение
стихотворных строк
Используется метод наблюдения и анализа языковых явлений.
Поисковая работа по словарю. Отрабатывается навык быстрой работы со словарём.
Работа с учебником.
Отрабатывается навык работы с научным текстом.
Показ различных видов словарей.
Ответы детей.
Все обучающиеся включены в работу.
Дети учатся рассуждать, выслушивать мнение друг друга.
Ребята смотрят на соответствующий слайд презентации и отвечают.
Ребята обращаются к толковому словарю и записывают в тетрадь значение слова промежуток.
Промежуток антракт перерыв передышка перемена.
анализ, синтез, сравнение, обобщение (П); использование знаково-символических средств (П);
выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);
учет разных мнений (К);
аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К);
построение логической цепи рассуждений, доказательство (П);
осознание ответственности за общее дело (Л)
установление причинно-следственных связей (П); использование критериев для обоснования своего суждения (К)
4. Первичное закрепление новых знаний.
1) Посмотрите на экран и укажите группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову смелость:
а) Отвага, храбрый, мужественный;
б) Отважный, храбры
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>