Синонимы

ради. Минутка чистописания.
-Начнем наш урок с минутки
Ев ве ую вр
-На какие группы можно разделить данные буквосочетания?
-Запишите данные буквосочетания к себе в тетрадь.
Какой сегодня месяц?
-Что вы знаете про февраль ?
Февраль стоит на рубеже между зимой и весной .
У февраля два друга- метель да вьюга. Потому не зря зовут его крутень . Февраль стоит на рубеже между зимой и весной . Вот поэтому одно из народных названий - межень. Февраль месяц не постоянный.

В феврале прилетели добрые, слабые метели
Вы согласны с этим предложением?
-Какие слова здесь вы считаете, написаны не правильно?
-Как сделать так, чтобы предложение стало правильным?
-Прочитаем, что у нас получилось?
-Дайте характеристику этому предложению.
-Запишите полученное предложение к себе в тетрадь.
-Найдите в этом предложении слово, в котором количество букв и звуков не совпадает?
-Найдите в этом предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие .
-Какие словарные слова встретились вам в предложении?
-Найдите ошибкоопасные места. Подчеркните их.

II. Постановка проблемы, формулирование учебной задачи.
Самоопределение к деятельности.
Создание проблемной ситуации , (Вы хорошо работали , а теперь чуточку отдохните. Закройте глазки, послушайте музыку, догадайтесь из какого мультика мелодия? Посмотрите, что происходит в избе дяди Фёдора в то время, когда он уехал учиться?
Объясните, почему поссорились пёс Шарик и кот Матроскин.
Сценка " Почему поссорились пёс Шарик и кот Матроскин"
Автор: Однажды кот Матроскин, желая похвалить Шарика за то, что он научил Галчонка разговаривать, сказал ему:
Кот Матроскин: - Какой же ты толковый, Шарик!
Автор: -Пёс стал спор