о по-другому.
Не составит вам труда
Отгадать, что то. . . (еда)
С подстриженной гривой
Скачет ретиво
Чуть шпорами тронь.
Кто же это? (Конь, лошадь)
Здесь придётся подумать немного,
И назвать по-другому дорогу.
Про шоссе и тропинку забудь!
Слово очень обычное. . . (путь, дорога)
В прошлый раз был педагогом,
После завтра - машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он . . . (артист, актёр).
4. 3. Игра "Найди мне друга".
Условие игры : выбери синоним к слову, которое вы вытянули из коробочки потерявшихся друзей . . . Кто выбрал карточку желтого цвета подходит к 1столу, кто выбрал карточку зеленого цвета подойдёт ко 2 столу, а у кого карточка голубого цвета подойдите к 3 столу и работайте (ищите друга своему слову на столе. Выложите получившиеся пары на столе.
Проверка. Чтение слов парами.
Вот мы и собрали друзей вместе, ребята, а почему мы можем назвать слова-синонимы друзьями? Давайте вспомним значение слова "друзья" и сопоставим со словом "синоним".
5. Подведение итога урока.
И вот мы уже на последней ступеньке лестницы нашего успеха. Скажите, мы достигли поставленных перед собой целей?
Докажите. Что вы узнали нового? Чему научились?
Как вы считаете, открыли мы новые знания?
Продолжите любое предложение
Мне на уроке было интересно, потому что. . .
Мне понравилось. . . .
Мне урок не понравился, потому что. . .
Ребята, посмотрите, на нашей лесенке открытия знаний остались еще ступеньки, как вы думаете, почему?
6. Рефлексия урока
И еще я хочу посмотреть, что стало с вашим настроением, просигнальте мне, гостям и друг другу. Спасибо.
- Но вот и всё, урок к концу подходит,
Мы славно п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>