чно определяют обобщающее слово (уровень 3).
Таблица 3. 1. 1 - Уровень способности к обобщению, умение дифференцировать существенные и несущественные признаки предметов (наглядный материал) у детей с СДВГ.
Дети 6-7лет
1 уровень
2 уровень
3 уровень
4 уровень
5 уровень
чел
чел
чел
чел
чел
СДВГ
3
12,5
19
79,2
2
8,3
0
0
0
0
Рисунок 3. 1. 1 - Уровень способности к обобщению, умение дифференцировать существенные и несущественные признаки предметов у детей с СДВГ (в ).
Результаты исследования по методике 2 "Четвертый лишний" (словесный материал) показали, что уровень способности к обобщению, умение дифференцировать существенные и несущественные признаки предметов у детей с СДВГ соответствует возрастной норме: средний балл, полученный в данной группе детей получился 1,79-0,15, что соответствует второму уровню - они отражают высокую способность к обобщению на понятийном уровне. Ребята с СДВГ способны точно дифференцировать существенные и несущественные признаки. Однако не всегда могут правильно найти обобщающее слово.
Девять учеников (37,5) показали 1 уровень развития: отражают высокую сформированность умения анализировать, обобщать, сравнивать и классифицировать понятия с опорой на существенные (родовые) признаки, дети способны логически обосновывать свой выбор существенного признака, дифференцируя главные и второстепенные. Половина обследованных учащихся с СДВГ отражают высокую способность к обобщению на понятийном уровне, однако не всегда могут правильно найти обобщающее слово (соответствуют уровню 2). Трое детей (12,5) допускают ошибки в процессе обобщения признаков, з
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>