ельные
Овладение навыками: нахождения ответов на вопросы, используя эксперимент, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Коммуникативные
Развитие умений:
- организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
Регулятивные.
Умения планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей, работать по коллективно составленному плану,
Промежуточный контроль
(время: 2мин)Фронтальный опрос по таблице
1. Дайте определение силы трения
2. С помощью какого прибора можно измерить силу трения?
3. Назовите причины возникновения трения?
4. Назовите виды трения
отвечают, опираясь на материал таблицы
Закрепление нового материала
(время: 8 мин)
Цель: установить степень усвоения новых понятий, закономерностей. Устранить обнаруженные проблемы. Учитель – консультант: осуществляет педагогическое сопровождение ученика, помогает учащимся прийти к правильным выводам.
Решение качественных задач
Познавательные. Умения ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Коммуникативные. осуществлять продуктивное взаимодействие с детьми и взрослыми, слушать, слышать, отслеживать действия партнёра, сотрудничать с партнёрами Регулятивные. Умения планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей
Итоговый контроль
(время: 5 мин)Учитель – наставник: Помощь в систематизации знаний. Проведение закрепления материала. Контроль за выполнением задания.
(Слайд 32,33)Выполнение проверочного теста, взаимопроверка в парах. тест в двух вариантахКоммуникативные: умение интегрироваться в парах, осуществлять продуктивное взаимодействие с детьми
Регулятивные:
умение осуществлять итоговый контроль
Итог уро
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>