ка. Рефлексия
(время: 3 мин)
Цель: формирование ценностного отношения к совместной деятельности. Развитие рефлексивных уменийПредлагает учащимся вернуться к цели и задачам урока, проанализировать степень их достижения, сделать выводы. Сообщает оценки за урок. Оцените свою деятельность на уроке, воспользовавшись листком рефлексии и нарисуйте свое настроение:
(Слайд 34)Вспоминают цель урока. Анализируют степень ее достижения. . Формулируют выводы. Оценивают успешность своей работы на уроке и уровень усвоения.
Регулятивные
выделение о осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.
Познавательные:
умение познавать цель и результат
Коммуникативные: умение проявлять активность в деятельности
Информация о домашнем задании (время:2 мин)Сообщает учащимся домашнее задание: 1. 32, 33. Благодарит учащихся за плодотворный совместный труд. Я надеюсь, что сегодня на уроке вы прошли всеми путями к своим знаниям и получили именно тот результат, который ожидали. Спасибо вам за урок и плодотворную работу.
(Слайд 35,36)Записывают в дневниках домашнее задание.
Листок рефлексии
1. На уроке я работал(а)
2. Своей работой на уроке я
3. Урок для меня показался
4. За урок я
5. Мое настроение
6. Материал урока мне был
7. Домашнее задание мне кажетсяактивно / пассивно
доволен (на) / не доволен(на)
коротким / длинным
не устал (а) / устал(а)
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно /не интересно
Своей работой на уроке доволен, чувствовал себя комфортно, настроение после урока хорошее
Своей работой на уроке недоволен, чувствовал себя н
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>