конкретно прописаны все правила "хорошего тона": "Не жри, аки свинья, не чавкай, не сооружай вокруг себя забора из костей и корок". У адыгов также издревле существовали правила этикета, в которых более пятисот пунктов для неукоснительного выполнения детьми и подростками: как вести себя со старшими, младшими, гостями, на улице, в чужом доме, - словом, кодекс на все случаи жизни. Эти правила воплощают в себе нравственных дух и мудрость народа.
К назиданиям тесно примыкают различного рода благопожелания, особенно в дни торжеств, всенародных и семейных.
Распространенным методом народной педагогии является приучение. "Вещи моют водой - ребенка воспитывают приучением", - говорит народ. Основным приемом приучения являются поручения, которые дают взрослые детям. В народной педагогике это прежде всего совокупность обязанностей ребенка по дому, участие в труде взрослых, забота о младших и др.
Такой метод, как убеждение, всегда был связан с доказательством требований взрослых. Обычно доказательством в народной педагогике являются примеры-образцы, которых много в сказках, притчах, героическом эпосе, а также в жизни, окружающей ребенка.
Таким образом, достойное окружение, социальная среда, в которой живет и развивается ребенок, является важнейшим воспитательным фактором, и здесь есть чему поучиться у наших предков, для которых решение воспитательных проблем было делом не только личным, но большой государственной важности. В народной педагогике большое значение имеют и такие методы, как одобрение и поощрение.
Самой поэтической и сильной формой воспитательного воздействия на детей было родительское или общинное благословение: "Благословляем вас всех на ратные подвиги, да не посрамите вы землю Русскую!". "Пусть
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>