Отвечают на вопрос.
- Герою не хватает честности.
Формулируют учебную задачу; ставят перед собой цель
Учебная задача поставлена правильно.
Проводят рефлексию по самоопределению на данном этапе урока
Самооценка.
А теперь в своих маршрутных листах оцените себя сами на первом этапе урока. Если вы справились на отлично, то закрасьте квадрат зеленым цветом, если хорошо - синим, если что-то не получилось - красным.
4
Построение проекта и решение проблемы
Создать условия для формулировки цели урока и постановки учебных задач.
Определить затруднение. Организовать построение проекта выхода из затруднения;
Фронтальная
Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации. Предлагает учащимся открыть учебник и прочитать (про себя) название сказки.
На доске открывает запись темы урока
Тема урока "Шведская сказка "Принцесса - лгунья
Выдвигают и обосновывают гипотезы решения проблемной задачи.
Учащиеся открывают учебник и читают название сказки. Отвечают на вопрос.
- Шведская сказка "Принцесса - лгунья"
Регулятивные:
самостоятельно формулируют тему и цели урока.
Коммуникативные:слушают, дополняют ответы друг другаПознавательные:
осуществляют поиск и извлекают необходимую информацию из учебного текста
Определяют затруднения.
Ставят цель проекта выхода из затруднений.
Коллективно устраняют причину возникшего затруднения.
Волевая саморегуляция в ситуации затруднения.
Самооценка в маршрутных листах
Физкультминутка
Формировать ценностного отношения к своему здоровью.
Коллективная
Вместе выполняет комплекс упражнений
Вместе выполняют комплекс упражнений
Снять напряжение и поднять настроение<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>