ость по применению новых знаний в ситуации.
- Well, lets do the test which I prepared for you. Take your phones and use the link to start the test online.
HYPERLINK "https://checklink. mail. ru/proxy?esAghBDFlpHezeQYiSyxrSKhmDBFzx2L7ZCkg8a0Dj1F03D&egidvqGcZiitloLcsWnjYQoD2FaOe2Rpqhncu7PDC2lHawc83D&urlhttps3A2F2Fclick. mail. ru2Fredir3Fu3Dhttps253A252F252Fkahoot. it252Fchallenge252F019449626c3Dswm26r3Dhttp26o3Dmail26v3D226s3D51ef4ee45a199940&uidl15760935360389994406&fromsvetoklilya40mail. ru&to" t "blank" https://kahoot. it/challenge/0194496
Осуществляет проверку выполнения заданий
- Have you finished your tests? Was it difficult to do the task?
- Now, lets see ex. 5, at page 51. What do visitors see and do in Braemar on the first Saturday in September? Make up 2-3 sentences about this events. Present it to your partner.
Выполняют тест в он-лайн режиме с применением телефона и Интернета. ссылка для выполнения теста:
Проводят самооценку и взаимооценку
Готовят монологическое высказывание по прочитанному тексту и рассказывают своему партнеру по парте.
7. Итог урока. Рефлексия.
Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса
Регулятивные УУД:
Осознание того, что уже усвоено и что подлежит еще усвоению
Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли, рефлексия собственных действийОрганизует рефлексию, организует самооценку результатов учащихся
- Well, pupils, its time to make conclusions. What have we done at the lesson? Can you tell about "The Highland games"?
И в заключение хочу посвятить Вашей работе на уроке синквейн. Для тех, кто не слышал раньше этого слова, объясняю, что синквейном называ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>