>Деятельность учащихся
Оборудование
А в чем отличие сказки В. М. Гаршина от этого индийского сказания?
А что случилось с черепахой?
И люди, которые любят черепашье мясо, употребляют как деликатес, они взяли и съели ее.
Для кого история закончилась более грустно, печально?
Как бы она не хотела выжить, ее короткая жизнь закончилась грустно.
После того, как она зазналась и закричала - лягушка стала обитать в другом болоте.
Она разбилась в дребезги. И ее съели.
Для черепахи.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование
I. Рефлексия.
Цель: осознание учащимися своей УД, самооценка деятельности своей и всего класса.
Я бы хотела выделить учеников, которые активно работали в каждой группе. Это (дети) Вот этим ученикам за урок литературного чтения я поставлю "5". Вы большие молодцы. Присядьте. Обсудите в группе, как вы работали на протяжении всего урока. Покажите на смайликах. Хорошо. Все считают, что сегодня на уроке работали хорошо.
Ребята, которых назвала учительница, встали из - за парт.
Потом каждая группа оценила свою работу и показала смайлик.
Все группы показали улыбающиеся смайлики.
Смайлики.
Конспект урока в 3 классе
УМК: "Развивающая система Л. В. Занкова"
Тема. Сходство сказки В. М. Гаршина "Лягушка - Путешественница" с басней.
Цель: исследование достоинств и недостатков главной героини сказки, определение морали сказки.
Тип урока: урок комплексного
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>