Грибница - главная часть гриба. Ее клетки двухъядерные и не содержат пластид. На них развивается плодовое тело.
Знакомство с внешним и внутренним строением шляпочных грибов, их химическим составом
Личностные: Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД:
Умение организовать выполнение заданий учителя, делать выводы по результатам работы
Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя.
Первичное закрепление знаний
Учащиеся выполняют задания по группам, готовят обобщение материала, делают выводы о проделанной работе.
Дается индивидуальное задание группам, ограничивая время его выполнения:
1 группа - исследователи: выполняют работу по инструктивной карте по изучению шляпочных грибов
2 группа - энциклопедисты: по дополнительному материалу обобщают материал о роли грибов в природе и жизни человека
3 группа - практики: распределяют грибы на съедобные и ядовитые, находят признаки грибов двойников.
Знание основных признаков шляпочных грибов, умение давать общую характеристику грибам, отличать съедобные грибы от ядовитых
Личностные: Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД:
Умение организовать выполнение заданий учителя, делать выводы по результатам работы
Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя.
Закрепление изученного материала
Учащиеся в тетради отвечают
Подписать строение шляпочного гриба
"Итоговое задание"
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>