Школьный этикет

шь аккуратно, не спеши,
Не брызгай, на пол не кроши,
Хлеб береги и уважай,
Его повсюду не бросай,
Поел - и убери, друг мой,
Свою посуду за собой.
(Правила поведения в столовой)
-А вы знаете, как нужно вести себя в столовой?
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если когда-то, кому-то
Поможет твоя доброта,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!
(Взаимопомощь)
-А каком правиле здесь идет речь?
-Итак, ребята, мы с вами повторили правила школьного этикета и теперь с легкостью сможем закончить нашу книгу. Но для начала немного разомнемся и отдохнем.









Внимательно слушают стихотворения и формулируют на его основе правила школьного этикета.
Коммуникативные УУД: умение строить речевое высказывание в устной форме.
Логические УУД:
Умение анализировать объекты с целью выделения признаков

Физминутка
Задача: снять
мышечное
напряжение,
посредством
проведения
физминутки

Педагогическое требование, художественное слово, демонстрация
упражнение.

-Я вижу как вы все устали, давайте немного отдохнем вставать со своих мест и встаньте так, чтобы вам ничего не мешало.
Включает видео с физминуткой и выполняет вместе с детьми.
Встают и выполняют вместе с учителем физминутку, садятся.


3. 3. Оформление и презентация страниц книги "Школьный этикет"
Задача:
1)организовать диалог с учащимися, 2)организовать деятельность по выполнению творческой работы.
3)воспитывать уважительное отношение друг к другу в процессе совместной деятельности.
4) способствовать