Неужели это Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним - бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил.
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом, сделал все, что мог!
Ну а тут - опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем
- Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем.
(Б. Заходер)
Учитель. Какие ошибки в поведении допустил Вова?
(Дети перечисляют)
Чтение правил поведения на переменена стр. 31
Физкультминутка
Конец урока
…мин
V. Обобщение. ФО
Проверь себя. Выполни тест о правилах поведения в школе.
1. Что должен сделать ученик в первую очередь, когда пришёл в школу?
А)пройти в класс;
Б) снять верхнюю одежду, переобуться и пройти в класс;
В)зайтив буфет.
2. Какие предметы нельзя приносить с собой в школу?
А)предметы, которые представляют опасность для окружающих;
Б) сотовый телефон, плеер;
В)учебники.
3. Что является сигналом к началу урока?
А)звонок;
Б)будильник;
В)часы.
4. Что должен сделать учащийся после звонка на урок?
А)уйти домой;
Б) начать беседовать с другими учащимися;
В)занять своё место и проверить готовность к уроку.
5)Что должен сделать учащийся, когда учитель входит в класс?
А)встать;
Б) начать разговор с одноклассниками;
В)выйти из класса.
VI. Домашнее задание
Составить памятку «Поведение учащихся в школе».
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>