и открывает слайд презентации
Какие правила вы знаете? (. . . )
Учащиеся называют некоторые известные им правила, в том числе правила, изученные на уроке 2.
Наш друг Смайлик нарисовал самые важные правила работы на уроке. Давайте назовем их.
Учитель вывешивает на доску по очереди карточки с правилами П—3. 2 а—ж или постепенно открывает Слайд 6, анимация 1— 7.
Учитель показывает картинку 1 (нумерация картинок не имеет значения).
Что изображено на первой картинке? (Смайлик, который прислушивается к звенящему колокольчику. )
Какое правило работы на уроке обозначает колокольчик? (. . . )
Учащиеся называют то, что они усвоили за время учебы, например: со звонка урок начинается и со звонком заканчивается; нельзя опаздывать на урок; нужно быть готовым к звонку на урок.
Почему важно соблюдать эти правила? (Иначе мы не будем успевать, будем отвлекаться. . . )
Верно, ребята, этой карточкой мы обозначаем правило «Не опаздывай на урок!»
Учитель показывает картинку 2.
Какое правило изображено на второй картинке? (Нужно соблюдать порядок на парте, располагать предметы так, чтобы было удобно работать. . . )
Итак, этой карточкой мы обозначаем правило «Соблюдай на парте порядок!». К чему приводит его нарушение? (Все будет падать, работа будет выполнена неаккуратно. . . )
l
n
摧縃o欀ꡤ
摧祿0Ԁнении самостоятельных заданий, работе в парах или группах. )
Мультфильм «Осторожно, обезьянки», Союзмультфильм, 1984. Реж. Л. Шварцман.
Физкультминутка
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки. Потягивания – руки вверх.
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём. Потягивания – руки в стороны.
Солнце землю греет слабо, Руки вверх и вниз.
По ночам трещит мороз, Руки на пояс, накл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>