накомых, малознакомых и вовсе незнакомых детей, где кто-то кому симпатизирует и наоборот, рождается через некоторое время сообщество детей, возникает понятие "мы". Происходит выделение "мы", "наше" из общего окружающей жизни.
"Мы" - это то, что присуще только одному определенному коллективу, в отличие от других таких или совсем других коллективов. Существуют понятия "мы", а все вокруг - "они".
Для временных детских объединений - это чувство общности совершенно необходимо, оно способствует созданию и укреплению коллектива.
Существуют определенные условия, при которых эта общность может возникнуть. Во-первых, надо иметь так называемую материальную основу: определенное количество детей, носителей этого понятия "мы". Нужна территория, где "мы" может расположиться, собираться, действовать. Необходима цель совместной деятельности.
У детского временного коллектива есть свои идеалы, нормы и правила поведения, специфические формы организации коллектива, органы самоуправления, а также символы, название, девиз, эмблема, песни, которые подчеркивают принадлежность именно к этому конкретному коллективу. Все это - центры объединения, то есть те ценности, предметы и символы, которые идентифицируют группу, составляют материальную и идейную основу ее существования и развития. На этой основе происходит осознание общности, создается чувство "мы".
Психологические особенности детей
1) Младший: 6-8 лет. Дети привыкли, что их опекают, необходимо стать для них мамой на время смены, но приучать к самостоятельности. Тщательно следить за гигиеной (смена белья, помывка, расчесывание волос)! Малыши очень энергичные и мало усидчивые, поэтому им не
Страницы: << < 195 | 196 | 197 | 198 | 199 > >>