изацию клубов по интересам, тематических и творческих вечеров, развлекательных мероприятий (дискотеки, просмотр кинофильмов, шоу-программы, праздники).
закрепление - включает в себя проведение фестивалей творчества, гала-концертов, привлечение к участию в мероприятиях известных людей, выставку творческих работ, награждение отличившихся отрядов и детей (система личностного роста).
передача опыта - включает создание условий для реализации ребенком своего творческого, духовного, интеллектуального потенциала - ребенок ставится в активную позицию, позицию организатора деятельности для других (КТД, конкурсы, викторины и т. п. )
Период сотрудничества - главная потребность здесь - возможность ребят реализовать себя в отряде.
Для этого необходимы:
Забота друг о друге.
Реализация ребенка через общественные отношения.
Деятельность должна быть интересной, отвечать возрасту или проводиться по возрастным подгруппам.
Налаживаются основы соуправления.
Содержание деятельности должно нести элемент новизны и неожиданности.
Обязательно давайте оценки, определяйте места, подсчитывайте баллы. Но: победителями должны быть все.
Подводя итоги дня, мероприятия, обязательно отмечайте успехи и неудачи (как общие в отряде, так и у отдельных ребят).
Период скрытых внутренних конфликтов. Зачатки этого периода лежат еще в оргпериоде, так как одни были удовлетворены жизнью в коллективе, другие - нет. Чаще возникает конфликт перспектив. Это выражается в равнодушии к деятельности и ее результатам, мелких ссорах и придирках, нарушении требований и предъявление претензий к бытовым условиям, питанию, формам мероприятий.
Чтобы способствовать единству отряда, необходимо:
Вывести частные мнения и оценки из внутренней сферы на
Страницы: << < 152 | 153 | 154 | 155 | 156 > >>