Школа вожатых

Чтобы способствовать единству отряда, необходимо:
Вывести частные мнения и оценки из внутренней сферы на арену широкого демократического обсуждения.
Добиваться единства оценок и мнений по наиболее важным вопросам жизни и отношений в отряде.
Определить возможную ближайшую коллективную деятельность, актуальную в данной ситуации для каждого и для всех.
Способствовать успеху деятельности.

Период морально-волевого напряжения. Главная потребность детей - преодолеть существование в отряде разобщения.

Период творческого союза. Главная характеристика: желание успеха в творчестве, поиск своего места в общем творческом процессе.

Отрядные дела (примеры):
Работа по творческим группам.
Привлечение детей к различным видам деятельности.
Стимулирование и мотивация.
Участие в дружинных делах.
Участие детей в Советах лагеря.
Подготовка к дружинным делам.
Дела детских творческих групп.
Спортивные игры.
Межотрядные игры.
Тренинги, групповое взаимодействие (Кораблекрушение, Яйца и др. ).
Ролевые игры на сплочение (Ночь Триффидов и др. ).
Творческие игры (КАМ, КМС, Солнечный денек, Шоу без комплексов, Кинофестиваль, Крестики-нолики и др. ).
Интеллектуальные игры (Интеллектуальное казино, Интеллектуальный ринг и др. ).
Игры на свежем воздухе (прогулки, экскурсии, поход, Экологическая тропа, разные этапы туристических соревнований и др. ).
Творческое дежурство.
Огоньки: тематические, проблемные, конфликтные.
Тематические дни (День Тайного Друга, День Дурака, День Самоуправления, День Любви и др. ).

Аналитическая деятельность.
Особое внимание в основной период необходимо уделить аналитической деятельности.