Школа вожатых

гое . . .
советы по проведению основной части смены
Задачи:
Моделирование ситуации успеха.
Предоставление свободы выбора.
Создание положительного эмоционального настроя.
Создание условий для активности ребенка.
Поддержание положительного эмоционального настроя.
Организация взаимодействия.
Поддержание групповых норм.
Предлагаемые формы работы:
Многообразие предлагаемых форм деятельности с различным содержанием, составом участников.
Совместное планирование, проведение дел.
Организация равноправного диалога с детьми.
Совместное обсуждение возникающих проблем.
Предлагаемый алгоритм работы вожатого в течение всей смены:
ознакомление - включает в себя систему познавательных (викторины, дискуссии, лекции, диспуты, тематические беседы, экскурсии, массовые игры по станциям), развивающих (коллективные творческие дела, труд, спорт), тренинговых (сюжетно-ролевые, коммуникационные игры, игры на взаимодействие, межотрядные игры, тренинги общения) форм работы .
привлечение - включает в себя организацию различных конкурсов (конкурс актерского мастерства, прикладного творчества, игр-аттракционов), создание (разработка) мастерских : прикладных (оригами, лепка, различные техники рисунка, аппликация и т. п. ), творческих (театральная, песенная, игровая), организация игр на местности, проведение тематических и итоговых огоньков.
погружение - включает в себя создание системы самоуправления (совет лагеря, дни самоуправления), организацию системы чередования творческих поручений (ЧТП), проведение занятий, направленных на познание детьми самих себя (тренинги, тестирование, релаксации), проведение различных ток-шоу, проблемных мастерских, мастер-классов творческих коллективов, орган