Школа вожатых

жно сделать педагогу? Содержание и средства работы с детьми в орг. период
Для знакомства друг с другом, с вожатыми:
включить детей в активную деятельность, предполагающую разностороннее общение;
создать доброжелательную атмосферу;
создать ситуации неформального общения;
помочь запомнить имена, найти товарищей по интересам, увлечениям;
помочь проявиться в лучших качествах;
дать возможность попробовать себя в разных видах деятельности;
рассказать о себе самом, показать себя в деле;
проявить доверие к ребенку, показать его значимость, уважение к его личности
Пример: Игры на знакомство, визитки с именами, КТД, коллективные творческие игры, совместная деятельность на общую пользу, встреча гостей или тех ребят, которые приехали позже, огонек знакомства, совместные дела на знакомство, творческие, музыкальные, конкурсные программы, дискуссионные формы - обсуждение общих проблем, индивидуальные беседы с детьми, диагностика интересов, подведение итогов дня, обмен мнениями, общелагерный Вечер Знакомств с представлением делегаций, с рассказом о своем крае, знакомством с другими отрядами и представлением своего.
Для знакомства с сотрудниками и с самим лагерем.
Познакомить в первую очередь с теми взрослыми, с кем ребенок будет видеться часто - с врачом, медсестрами, администратором корпуса и т. д.
Познакомить с администрацией лагеря, людьми, которые могут ответить на его личные вопросы, дать полезную информацию (зам директора по ВР, методисты, психологи, библиотекарь, руководители программ и кружков, вожатые других отрядов и т. д. ).
Познакомить с территорией, помочь научиться ориентироваться в лагере.
Познакомить с территорией функционально - с условиями (в том числе бытовыми) и возможностями, которые ес