Школа

строту реакции на сигнал.
Самостоятельная деятельность детей.




Закрепление культурно-гигиенических навыков, культуры поведения (в процессе умывания, посещения туалета, раздевания, одевания, за столом, во время игр, посещения театров, праздников, экскурсий и т. п)

Сюжетно-ролевая игра "Школа" (уточнить знания детей о том, чем занимаются в школе, какие бывают уроки, чему учит учитель, воспитать желание учиться в школе, уважение к труду учителя, расширить словарный запас детей: "школьные принадлежности", "портфель", "пенал", "ученики" и т. д. ).


Индивидуальная логопедическая работа по заданию логопеда






Среда
нод
Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие
с родителями


1-я половина дня
2-я половина дня
прогулка

Дидактические игры: Лото "Ассоциации", Лото "Цифры и буквы", "Кому что принадлежит";

альбом "Профессии"
Пополнить изо уголок материалом для работы в разукрашках на школьную тематику, альбом с подбором репродукций картин Ф. Решетников "Опять двойка", Кустодиев Б. М. "Земская школа в Московской Руси. 1907", Альфред Ранклей "Деревенская школа", Беноццо Гоццоли "Школа в Тагасте", Богданов-Бельский Н. П. "В школу", "Портрет моей самой первой учительницы в школе" Каменская Л. Н

-Привлечь детей к самостоятельным действиям с пластилином

-Свободные движения под музыку




Повторить задание
учителя-логопеда


Поиграть в знакомые ребенку подвижные игры на шк