Школа

прогулка
Рассматривание различных школьных принадлежностей
Цель: воспитывать интерес к школе.

Обеспечить условия в музыкальной зоне для подыгрывания на инструментах песни "Дважды два - четыре", для самостоятельного использования музыкально-дидактической игры "Сколько звуков?" (слуховое восприятие)

Пополнить с/р. игру "Школа": внести портфель со школьными принадлежностями; карту-схему маршрута от детского сада до школы, кукольная школьная парта.
Повторить задание
учителя-логопеда

Оформление выставки детских рисунков: "Школьный день".

ФЭМП
8. 50-9. 20 (1 группа)
9. 30-10. 00 (2 группа)
1 занятие. Программное содержание. Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Развивать внимание, память, логическое мышление. (См. И. А. Помараева, В. А. Позина ФЭМП стр. 138


Обучение грамоте
8. 50-9. 20 (2 группа)
9. 30-10. 00 (1 группа)

ФИЗО
11:45-12:15

Организация игр по развитию речи Игра "Что лишнее? " (школьные принадлежности и другие предметы) Цель: активизация словаря, классификация предметов, развитие речи.
Инд раб:
Работа в тетрадях - учить ориентироваться на листе бумаги в клетку; отсчитывать нужное количество клеток, знать правую и левую сторону, следить за правильной посадкой во время письма.

Д/И по музыке
Развивать звуковысотный слух, формировать умение давать простейшую сравнительную характеристику звуков (громче - тише, выше - ниже).

Игры по ознакомлению с окружающим
Игра "Собери портфель". Цель: зак