Школа

. 3.
Наблюдение за трудом дворника
Исследовательская деятельность: Сравнить трясогузку с воробьем.
Трудовая деятельность: Обрезка кустарников, вынос веток в компостную яму. Цель: формировать желание трудиться сообща.
Кормление птиц
Цель: помочь детям разложить в кормушки приготовленный ими корм, наблюдение за птицами в ходе кормления.
Д/И "Я начну, а ты продолжи". Цель: учить составлять предложений о поведении птиц.
Экскурсия в школу.
Тема : "Почему надо учиться?"
Цель: дать представление о школе, об учениках и учителях; расширять знания детей о значении учебы для человека ; закрепить знания детей о профессиях, дать представление о профессии учителя
развивать мелкую моторику, внимание, логическое мышление ; обогащать и активизировать речь детей. Воспитывать бережное отношение к учебникам, любовь к обучению, уважение к профессии учителя .





Закрепление культурно-гигиенических навыков, культуры поведения (в процессе умывания, посещения туалета, раздевания, одевания, за столом, во время игр, посещения театров, праздников, экскурсий и т. п)
Сюжетно - ролевые игры: "Школа" (уточнить знания детей о том, чем занимаются в школе, какие бывают уроки, чему учит учитель, воспитать желание учиться в школе, уважение к труду учителя, расширить словарный запас детей: "школьные принадлежности", "портфель", "пенал", "ученики" и т. д. ).
Индивидуальная логопедическая работа по заданию логопеда






Вторник
нод
Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие с
родителями


1-я половина дня
2-я половина дня