ное надрубание дна; б - наклонное вырубание; в - углубление дна; г - долбление с противоположной стороны.
3. 4. Учитель сообщает, что правильное соединение шипа и проушины должно отвечать следующим техническим условиям:
Пригонка заплечников шипа к полушипам должна быть плотной, без зазоров;
Шип и проушина не должны иметь запилов;
Все размеры шипа и проушины должны соответствовать чертежу или заданным размерам с учетом допусков и посадок.
После этого учитель дает элементарные понятия о допусках и посадках. Объясняет, что называется сопрягаемыми поверхностями, или размерами, охватываемыми и охватывающими поверхностями и размерами, номинальным, действительным и предельным размером; разъясняет, что называется допуском; знакомит с классами точности.
При изложении данного материала учитель прибегает к графическим рисункам на доске и демонстрации натуральных образцов. Он приводит примеры допусков и посадок, используя выполненное соединение.
Учитель раскрывает смысл таких понятий, как "поле допуска", объясняет, что называется "натягом", "зазором".
Затем учитель сообщает, что при оценки качества выработки шипов и проушин предъявляют следующие технические требования.
После этого учитель приступает к показу разметки двойного шипа, предварительно поставив ползуны рейсмуса на нужный размер. Разметив на две линии, он устанавливает размер на ползуне для третьей линии. При разметке он поясняет, что толщина шипа и ширина проушины зависят от толщины бруска; округление делается до ближайшего размера долота в большую сторону.
После этого учитель показывает сделанный из фанеры шаблон и объясняет, что им разметку можно выполнять еще скорее, чем гребенкой, так как не требуется разметка угольн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>