Шұбар тауық

зеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалар асықтардантаңдағандарыңызды алып отыра қойыңыздар.
Құрастырманы құрастырып ненің бейнесі шыққанын табайықшы.
-Ал сендердің үйлеріңде мысық пен күшік бар ма?
-Сендер мысық пен күшіктеріңе не бересіңдер, олар қандай тамақ жейді?
-Ал сендердің күшіктерің қандай дыбыс шығарады?
Балалардың іс-әрекеті
. Түрлі асық таңдап топқа бөлініп отырады.
Күшік пен мысықты құрастырады. /Пазл/
Үйінде бар балалар айтады.
-Мен мысығыма сүт беремін. Ал күшігім етті жақсы көреді.
-Мен өзімнің мысығымның дауысын саламын. Ол "мияу-мияу" деп дыбыстайды.
Менің күшігім "әуп-әуп" деп үреді.
Мативациялық қозғаушылық:
Демонстрациялық құралмен жұмыс
Тақтаға күшік пен мысықтың суреті ілінеді.
-Балалар, сендер ненің суретін көріп тұрсыңдар?
-Күшіктің анасын қалай атаймыз?
-Ит деген сөз неше буыннан тұрады.
-Балалар дауысты дыбыс жеке бір буынды құрайды.
-Ал мысықтың баласын марғау деп атаймыз.
-Марғау сөзі неше буынға бөлінеді?
-Енді осы күшік пен мысыққа ат қойыңдаршы.
-Ақтөс пен мамық сөздері неше буыннан тұрады?
Ал, мына кубикпен ойнай отырып суретті атап буынға бөлеміз
-Қазір күшік пен мысық әңгімесін мәнерлеп оқып беремін.
-Қарны ашқан күшік қаңғып жүріп тауда қасқырға кезігеді.
-Ей, күшік мен сені жеймін,-дейді қасқыр.
-Қой, жеме мені әуелі тойдыр, сонан соң жейсің - дейді күшік.
-Жарайды, жүр, соңымнан қалмай жүре бер,-дейді қасқыр. Екеуі бір топ сиырды көреді.
-Күшік, менің көздерім,құлақтарым, аузым, құйрығым қандай?-дейді қасқыр.
-Көздерің қып-қызыл, екі құлағың жымиған, ауызың арандай ашылған, құйрығың жас шыбықтай майысып тұр.
Қасқыр:
-Енді маған қара,-деп бұзаудың тамағына жабысып