Ресурсы
Компьютер, проектор, интерактивный комплекс, презентация, карточки с заданиями, индивидуальные шахматные доски (по одной на парту)
Организация пространства
Беседа, чтение стихотворения И. А. Шнайдера, самостоятельная работа, работа в парах.
Организационная структура урока
Этапы
урока
Цель
этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые умения
( универсальные учебные действия)
I. Организа-ционный
момент
(1-2 мин. )
Настроить учащихся на учебную деятельность
Тренинг " Импульс"
Добрый день, рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста. Давайте настроимся на совместную работу. Для этого попрошу я вас дружно взяться за руки. Передайте друг другу положительный импульс. Надеюсь, весь урок вы будете так же внимательны друг к другу.
Встают, берутся за руки по парте с соседом, передают импульс.
(В классе создан благоприятный психологический настрой).
Личностные:
уметь слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять организационные задачи.
II. Проверка
домашнего задания
(5 мин. )
Проверка усвоения материала;
развитие умения формулировать свои мысли, аргументировать свое мнение.
Игра " Вопрос - ответ"
1. Где происходят все шахматные сражения? (слайд 6)
2. Какой формы шахматная доска?
(слайд 7)
3. Какие линии на шахматной доске нам уже известны? (слайд 8)
4. Как вы думайте, все ли линии на шахматной доске мы назвали?
(слайд 9)
5. О чем говорит вам понятие
&qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>