ет средний палец, его номер - 3. он самый высокий, крепкий,
палец. Вот этот палец (показываю 4 палец)- безымянный. Очень
ленивый, неловкий, неуклюжий, трудиться не любит, иногда
"прячется за спины" 2 и 3 пальцев, у него и имени нет, а цифра
у него - 4.
И маленький пальчик, мизинчик- это 5 пальчик. Пальчик послушный, помогает всем старшим слугам. Пальчики левой руки, одинаковы с пальцами правой рукой по имени и цифрам.
Каждое утро, когда "слуги собираются" к принцессе, на работу, они приветствуют друг друга, вот так.
(показываю упражнение для пальцев "приветствие").
Посмотрим, как слуги-пальцы выполняют твои приказы.
(Предлагаю ученице сесть, положить руки на стол, слегка согнув пальцы).
С закрытыми глазами ученица "дает приказы пальцам":
-"Приказываю подняться 2 пальцу правой руки", (поднимает 2 палец)
-"Приказываю подняться 3 пальцу левой руки (поднимает 3 палец),
Учитель: "После каждого "приказа" открывай глаза и проверяй,
правильно ли выполняют твое повеление пальцы?" и т. д.
Учитель: "Тебе предстоит решить, есть ли шаги в музыке, которую тебе
сыграю. Послушай музыку (играю "Марш" С. Прокофьева). Не
правда ли, знакома эта музыка, это марш, веселый. Давай
вместе сыграем марш. Твоя задача простая, ты должна
передать шаги, которые услышишь в музыке.
(Играем ансамблем. Ученица играет правой рукой ноту "соль" 4 октавы, левой рукой играет ноту "соль" 3 октавы, чередуя звуки в такт музыки).
Послушай эту музыку, и определи шаги в ней, потом на маракасах передай эти шаги (играю Е. Крылатова "Крылатые качели",
задание выполнила, ученица всп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>